Depuis les premiers cours donnés au centre pénitentiaire de Riom, Albin repose sur la conviction que l’université a sa place en détention, et que la détention a sa place dans les débats de l’université.
On dit souvent que la nature a horreur du vide. Il en va de même de l’ignorance.
Pour les universitaires que nous sommes, la rencontre de l’université et de la prison s’est vite imposée comme une évidence. Repousser l’ignorance, occuper l’espace et le temps par une réflexion exigeante, voilà ce qui nous a conduits à construire un pont entre la faculté et la détention.
Ce premier mouvement, nous le devons aux personnes détenues elles-mêmes. Ce sont elles qui nous ont alertés sur la difficulté d’entamer des études supérieures et d’accéder aux contenus universitaires en détention, même lorsqu’on est déjà étudiant. À leur contact, un premier a priori est tombé. On attendait des demandes de droit pénal, elles se sont portées bien davantage vers la philosophie, les sciences politiques, juridiques et sociales.
La démarche a trouvé son public, dans nos facultés, où enseignants et étudiants élaborent ensemble des modules ambitieux, comme en détention, où la présence des participants n’a jamais faibli. D’un établissement à l’autre, puis d’une ville à l’autre, elle s’est étendue. Albin réunit aujourd’hui plus d’une dizaine d’antennes, qui portent la réflexion dans la prison partout où l’espace et le temps le permettent, et la réflexion sur la prison au sein des universités.
Le débat, nous continuerons d’en être les vecteurs, avec rigueur et exigence, en repoussant chaque fois que nous le pourrons les réflexes de rejet et les préjugés qui entourent l’enfermement. C’est notre manière de contribuer, à notre échelle, au rétablissement du lien social et civique qu’appelle la désistance.
Jules Brunetti
Président d’Albin France
Nos valeurs
Si la répression des actes pénalement répréhensibles est nécessaire dans un État de droit, la peine qui ne viserait pas la réinsertion n’a aucun sens. Sanction et réinsertion ne sont pas deux fonctions contraires, et peuvent au contraire se compléter pour prévenir la récidive.
Favoriser l’émergence de la réflexion, pour participer à la réussite de la réinsertion et encourager la désistance, est la raison d’être d’Albin. L’association la poursuit à la fois dans et sur les lieux de privation de liberté.
En détention, l’ouverture des esprits, à défaut de la liberté des corps, doit permettre de maintenir vivace l’esprit social et civique, premier obstacle à la récidive. Nos enseignements, d’approche réflexive, complètent les missions des services pénitentiaires d’insertion et de probation et des unités locales d’enseignement, sans s’y substituer.
À l’université, il s’agit de faire savoir ce que la détention est, ou pourrait être, par un débat sérieux, serein et non dogmatique, sans jamais oublier la vision des personnes concernées ni le rôle des personnels qui y travaillent au quotidien.
De quelques cours au centre pénitentiaire de Riom à une confédération d’antennes partout en France métropolitaine.
Les premières interventions universitaires en détention ont vu le jour avant même la création d’Albin. L’idée d’une association dédiée naît d’échanges avec les personnels du centre pénitentiaire de Riom, dans le Puy-de-Dôme, à l’occasion de premières interventions ponctuelles.
La pandémie de covid-19 avait suspendu la plupart des activités. Des interventions d’introduction au droit constitutionnel, lors des élections de 2022, relancent le projet d’élargir l’offre de cours, et la création d’une association s’impose naturellement : l’idée d’Albin avait fait son chemin.
Avec le soutien de l’administration pénitentiaire et de l’Éducation nationale, un programme régulier d’enseignements s’installe à Riom et s’étend aux établissements voisins, tandis que les rencontres organisées à l’université rassemblent un large public.
Une première convention associant l’administration pénitentiaire, l’Éducation nationale et l’Enseignement supérieur pérennise la démarche. Des partenariats se nouent avec les centres pénitentiaires de Moulins-Yzeure, Roanne et Saint-Étienne.
Après avoir consolidé ses partenariats dans le ressort de la direction interrégionale des services pénitentiaires de Lyon, l’antenne fondatrice de Clermont-Ferrand accompagne la création d’antennes dans d’autres villes universitaires.
Pour garantir la qualité des interventions et la bonne coordination des antennes, l’association se dote de nouvelles instances, présentées lors de son assemblée générale.
Le 8 février 2025, à Clermont-Ferrand, les antennes se constituent en confédération d’associations. Albin France préserve les valeurs fondatrices de la démarche tout en laissant à chaque antenne une autonomie adaptée à son territoire.
Albin part du terrain. Chaque antenne est une association à part entière, rattachée à une université, qui construit ses interventions au plus près des établissements de sa région. Toutes les fonctions y sont exercées bénévolement.
Ensemble, les antennes forment une confédération, Albin France. Toutes reconnaissent les mêmes principes et mettent leurs forces en commun, pour que la démarche reste cohérente d’une ville à l’autre.
Les antennes se retrouvent au sein de la Coordination interrégionale des antennes, où chacune est représentée. Liées par une charte commune, elles y décident ensemble des sujets qui appellent une action à l’échelle du réseau et veillent à la cohérence de leur démarche.
Chaque antenne désigne aussi des administrateurs, qui siègent à la Conférence des administrateurs. C’est elle qui adopte les statuts, approuve les comptes et élit le Bureau national, chargé de conduire l’association au quotidien en lien avec la Coordination. Tous les deux ans, elle se réunit en Conférence nationale.
La Commission des conflits veille, partout dans le réseau, au respect des principes et de l’exigence de la démarche. Elle aide aussi à régler les différends qui peuvent survenir.
À leurs côtés, un Conseil stratégique réunit des personnalités qualifiées, qui apportent leur regard sur les grandes orientations de l’association et l’accompagnent dans ses choix.
Les textes qui fondent notre démarche et les rapports qui rendent compte de notre action.
Étudiants, universitaires ou professionnels, chacun peut intervenir en détention, accompagner un étudiant empêché ou soutenir une antenne près de chez lui.
